Andragogia. Fernanda Lugo Medina

UN AMBIENTE CREATIVO PARA EL APRENDIZAJE Por mucho tiempo se ha considerado a la creatividad como algo perteneciente al universo de la mitología, algo que solamente compete al mundo del arte y de los artistas. Tras la poca buena impresión de la creatividad han contribuido no pocos hombres connotados como Freud para quien la creatividad estaba íntimamente ligada a la neurosis o como Descartes (padre del racionalismo) quien establece una metodología que no puede basarse en supuestos indemostrables, para el solamente es válida la evidencia de la razón. En esta nueva etapa la creatividad existe, como desde siempre ha ocurrido, pero ahora ya se le toma en cuenta y se estudia, sobre todo por la psicología y está siendo considerada en dos vertientes básicas. Pudiese parecer que hace algún tiempo la creatividad no existía ya que no era tomada en cuenta, no se le daba la importancia ni se le brindaba el estudio que esta pudiese tener, sin embargo en los últimos años el interés, no sol

APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO Este concepto surge de la necesidad detectada por Knowles de distinguir la forma en la que aprenden los adultos vs la de los jóvenes. El aprendizaje autodirigido describe un proceso en el que los individuos asumen la iniciativa, con o sin la ayuda de los demás. Se define al aprendizaje activo autodirigido como “el grado en el cual los alumnos son metacognitivamente, motivacionalmente y conductualmente activos en su aprendizaje” Supuestos básicos sobre el aprendiz 1.- La persona al madurar, transforma su auto concepto de ser dependiente a convertirse en autodirigido. 2.- Como adulto acumula un inventario creciente de experiencia que resulta una fuente enriquecedora en su aprendizaje. 3.- La disponibilidad para aprender de un adulto está estrechamente relacionada con el desarrollo de su rol social. 4.- Al madurar la perspectiva del tiempo cambia, de aplicaciones inmediatas a futuras. 5.- La motivación de los adultos es intrínseca. Implica la

1.¿Qué es la memoria? La memoria es la capacidad que tiene el cerebro para recordar sucesos, aprendizajes, experiencias, etc. vividas 2. Menciona una habilidad indispensable del ser humano La memoria 3. Completa la frase: Los especialistas  la conciben como la habilidad mental que permite retener... conocimientos, hábitos, costumbres, comportamientos, vivencias, valores, ideologías, para recuperar la información en un tiempo posterior y utilizarla en nuevas situaciones   4. ¿Cuáles son los 3 tipos de memoria de acuerdo a su duración? Corto, mediano y largo plazo 5. ¿En qué condiciones funciona más eficazmente la memoria? Cuando estas en un ambiente agradable y relajado 6. Ya que la memoria es selectiva ¿Qué tipo de cosas recordamos mejor? Las cosas agradables 7. De acuerdo a este concepto "Recaba la información de forma inmediata" ¿A qué tipo de memoria pertenece? Memoria a corto plazo 8. ¿Qué tipo de memoria (según duración) los conocimientos se encuentran orde